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曆史——新教材

1.對于僅屬同姓而未必實有血緣關系的長輩，西周統治者有以“父”稱之的慣例。如《詩經》中(zhōng)說的“既有肥羜，以速諸父”，《毛傳》解釋說“天子謂同姓諸侯、諸侯謂同姓大(dà)夫皆曰父”。這反映出周朝

A.借助宗法關系維系社會秩序

B.父系氏族開(kāi)始占據主導地位

C.王權受到同姓宗族勢力制約

D.天子力圖變革稱謂加強專制

1.A

【解析】從材料看到，對于未必實有血緣關系的長輩，西周統治者以“父”稱之，這反映出周朝借助宗法關系維系社會秩序，A項正确。B項“開(kāi)始占據”不符合史實，排除；C項“制約”不符合材料主旨，排除；D項“加強專制”與材料所述時間不符，排除。

2.1943年，**學者浦江清曾記載道：“世界戰局形勢好轉，勝利在望，民間慶賀舊(jiù)曆年之高興，遠比往年爲盛。”事實上即便是中(zhōng)國的軍事部門以及當局者，大(dà)多以爲中(zhōng)日戰争已經打了近七年，日本軍隊已大(dà)量抽調到南(nán)方戰場，不可能再在中(zhōng)國發起大(dà)規模的進攻。這種認識

A.反映出全民族自信心開(kāi)始增強

B.不利于應對複雜(zá)的戰争形勢

C.說明國民黨積極抗戰取得成效

D.暫時緩和了國共兩黨的矛盾

2.B

【解析】從材料看到，當時中(zhōng)國社會存在盲目樂觀的情緒，這不利于應對複雜(zá)的戰争形勢，B項正确。A項“開(kāi)始”從材料無法得出，排除；C項“積極抗戰”不符合史實，排除；D項“暫時緩和”與材料無關，排除。

3. 1949—1952年，經過僅僅三年的發展，職工(gōng)福利事業包括醫院、診療所、休養所、托兒所已在相當普遍地設立起來。工(gōng)人的文化、教育、娛樂設施如俱樂部、工(gōng)人劇場、電影院、職工(gōng)夜校、職工(gōng)子弟(dì)學校、工(gōng)農速成中(zhōng)學等也在逐步增長。這充分(fēn)顯示出新中(zhōng)國

A.注重發展教育衛生(shēng)事業

B.人民當家作主的政權屬性

C.優先發展重工(gōng)業的意願

D.社會主義建設的偉大(dà)成就

3.B

【解析】從材料看到，新中(zhōng)國成立初期職工(gōng)福利事業得到大(dà)規模的發展，這充分(fēn)顯示出新中(zhōng)國人民當家作主的政權屬性，B項正确。A項“教育衛生(shēng)事業”不符合材料主旨，排除；C項“優先發展重工(gōng)業”與材料無關，排除；D項“社會主義建設”與材料所述時間不符，排除。

4.工(gōng)業**初期，英國大(dà)部分(fēn)人并不認爲煤煙是一(yī)種污染物(wù)，甚*認爲它是有益的物(wù)質。藝術家們對倫敦煙霧大(dà)加贊揚。很多醫生(shēng)建議肺結核病人應該吸入煤煙用以遏制病情。倫敦市市長聲稱在大(dà)工(gōng)廠的煙囪豎起來後，原來盛行的瘧疾，就不再侵擾周邊的居民了。這折射出當時英國

A.資(zī)産階級蓄意欺騙人民大(dà)衆

B.對現代文明社會的高度認同

C.意識形态符合了工(gōng)業化需求

D.階級矛盾得到一(yī)定程度緩和

4.B

【解析】從材料看到，當時英國社會對工(gōng)業化所産生(shēng)煤煙持贊美态度，這折射出英國社會對現代文明的高度認同，B項正确。A項“資(zī)産階級蓄意欺騙”從材料無法得出，排除；C項“意識形态”與材料無關，排除；D項和材料主旨無關，排除。

5.閱讀材料，完成下(xià)列要求。

材料  政府債務是指政府在國内外(wài)發行的債券或向外(wài)國政府和銀行借款所形成的政府債務。具體(tǐ)是指政府憑借其信譽，政府作爲債務人與債權人之間按照有償原則發生(shēng)信用關系來籌集财政資(zī)金的一(yī)種信用方式，也是政府調度社會資(zī)金、彌補财政赤字的方式。政府債務是整個社會債務的重要組成部分(fēn)。下(xià)圖爲美國政府債務占美國GDP的比重。

 

——摘編自美國國會預算辦公室，Morgan Stanley，海銀财富研究部

從材料中(zhōng)提取相關信息，自拟論題，并結合所學知(zhī)識予以闡述。（要求：寫明論題，史論結合）

5.示例：

論題：内外(wài)政策影響美國政府債務變化。

闡述：美國建國後，對外(wài)長期奉行孤立政策，對内奉行自由主義經濟政策，政府作爲較少，因此美國政府債務占GDP比重總體(tǐ)相對較低；兩次世界大(dà)戰爆發，美國奉行參戰政策，因此國防開(kāi)支劇增，美國政府債務占GDP比重迅速提升；面對20世紀30年代的經濟大(dà)危機，美國實行國家幹預經濟的政策，加大(dà)了政府财政支持，美國政府債務占GDP比重提升；二戰後，美國奉行霸權主義政策，不斷出兵幹涉朝鮮、越南(nán)、中(zhōng)東等地區的事務，美國政府債務占GDP比重始終沒有得到實質下(xià)降。面對新冠疫情和社會經濟危機的加深，美國也不得不加大(dà)财政開(kāi)支，四處舉借債務，美國面臨着嚴重的社會危機和債務危機。

【解析】從材料看到美國政府債務占美國GDP的比重不斷變化，總體(tǐ)呈增加趨勢。作答時首先應該通過材料了解政府債務的基本概念，然後在從材料中(zhōng)尋找規律，提取信息，拟定論題爲“内外(wài)政策影響美國政府債務的演變”“國際形勢影響美國政府債務的演變”“美國政府債務的演變折射出美國經濟政策的變遷”“美國政府債務的提升加劇了美國的社會危機”等，闡述時應該結合所學知(zhī)識加以作答。

曆史——舊(jiù)教材

1.B

【解析】從材料看到地方州縣建立了中(zhōng)央六部相關辦事機構相對應的基層組織，這反映出中(zhōng)央對地方的垂直管理，B項正确。A項“地方自治”從材料中(zhōng)無法得出，排除；C項“降低”不符合材料主旨，排除；D項“決策”不符合史實，排除。

2.D

【解析】從材料看到，清初統治者積極興學，用儒家思想教化民衆，增強民衆對清朝統治合法性的認同，意在重建統治秩序，D項正确。A項“恢複”不符合史實，排除；B項并非“意在”，C項以偏概全，均排除。

3.據調查，在鄂豫皖根據地初創時期，轄區内各地封建地租一(yī)般占産量的50％左右，有的竟高達70％—80％。此外(wài)，農民租種地主的土地須先交一(yī)定數量的金額作押金，其金額一(yī)般占租款的1/6，并要交納雞、柴、羊、棉、油課(稅)等。據此可推知(zhī)

A.生(shēng)産關系亟需變革

B.封建剝削異常沉重

C.民國雜(zá)稅多如牛毛

D.**形勢處于低潮

3.A

【解析】從材料看到，鄂豫皖根據地初創時，封建剝削嚴重，據此可推知(zhī)，生(shēng)産關系亟需變革，A項正确。B項是材料的表象，不用推斷即可得出，排除；C項“民國雜(zá)稅”不符合材料主旨，排除；D項“低潮”從材料無法得出，排除。

4.下(xià)表爲1935年美國《緊急救濟撥款法》的支出結構。這反映出羅斯福新政

A.改善了基礎設施      B.緩解了就業壓力

C.強化了政府職能      D.赢得了民衆支持

4.C

【解析】從材料看到，美國政府加大(dà)了對各行業的投資(zī)和支持，這反映出羅斯福新政強化了政府職能，C項正确。A、B兩項以偏概全，排除；D項說法不符合材料主旨，排除。

5.閱讀材料，完成下(xià)列要求。

材料  “軍閥”一(yī)詞，在“五四”以後逐漸成爲貶義的“熱詞”。輿論對軍閥問題的讨論涉及軍閥現象之表現、軍閥問題之解決方略、軍閥之成因等方面。如果說，軍閥現象之表現、軍閥問題之解決方略的讨論是屬于政治層面、現實層面的認識範疇，那麽關于軍閥之成因問題的讨論，則屬于社會層面、理論層面的認識範疇，是當時社會輿論各方對中(zhōng)國社會狀況、國情和政情狀況的一(yī)種學理性、理論性認識的體(tǐ)現。民初輿論對軍閥現象成因的追問和探讨,一(yī)是從軍閥自身的角度,有軍閥曆史裂變說、軍閥私心私欲說,以及軍閥間相互利用與平衡消長而緻衍生(shēng)說；二是從人民的角度,有人民未盡主人之責說、未養成自治能力說和受專制壓迫太久無能力立即做主人說；三是從**不徹底的角度,有清**專制官僚武人繼續掌權說、辛亥**早熟說、未集中(zhōng)**力量予以消滅說;四是從特定國内外(wài)環境的角度,有内外(wài)多重經濟因素交逼形成說、國内外(wài)政治經濟因素交互導緻說和國際帝國主義栽培維持說等。

——摘編自翁有爲《民初輿論對軍閥現象成因的追問與探索》

以上材料爲民國初年輿論對軍閥現象成因的追問與探索。從材料中(zhōng)提取相關信息，自拟論題，并結合所學知(zhī)識予以闡述。（要求：寫明論題，史論結合）

5.示例：

論題：民國初年對軍閥現象的探讨折射出當時的時代特征。

闡述：民國初年，辛亥**的果實被北(běi)洋軍閥竊取，軍閥實行獨裁統治，激起了中(zhōng)國人民的憤慨，刺激了民衆對民主化的追求，軍閥問題引起了輿論的關注和探讨；一(yī)戰前後，列強加緊侵略中(zhōng)國，對中(zhōng)國實行分(fēn)而治之的策略，軍閥割據混戰加劇，中(zhōng)國人民的民族意識再次覺醒，軍閥成爲輿論關注的熱詞；五四新文化運動以來，近代思想解放(fàng)運動深入發展，人們對國家事務的關注程度進一(yī)步提升，對軍閥政治的探讨和研究逐漸盛行。總之，民初對軍閥現象的探讨折射出辛亥**後民衆對政治民主化和民族獨立的渴求。

【解析】從材料可知(zhī)民國初年特别是五四運動以後，對于“軍閥”的探讨成爲一(yī)股社會思潮，這種現象既可以從北(běi)洋軍閥反動統治激起民衆憤慨理解，也可以從中(zhōng)國社會思想啓蒙進一(yī)步加深的角度理解，也可從軍閥類型、軍閥形成的原因等角度自拟論題，作答時從材料中(zhōng)提取相關信息，在拟寫論題時，應對提取信息加以概括提煉，闡述時要做到史論結合，運用正确史觀進行闡述。

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