社團選修課是校園文化建設的重要載體(tǐ)，是學生(shēng)綜合素質教育的重要陣地，也是落實立德樹(shù)人、體(tǐ)現辦學特色、打造辦學品牌、形成特色文化的重要平台。截*目前，衡中(zhōng)開(kāi)展了模聯、模政、國學、書(shū)法、民樂、跆拳道、冰壺、機器人、航模等260餘項社團選修課，先後有3500餘人次在全國、省、市各類活動中(zhōng)摘金奪銀。社團活動給了學生(shēng)自主管理、自由體(tǐ)驗、自我(wǒ)展示的舞台，滿足了不同層次、不同興趣學生(shēng)的需求。

郗會鎖書(shū)記自豪的把這稱爲“百團大(dà)綻”：百家争鳴，奉獻學生(shēng)，繁花綻放(fàng)，異彩紛呈。爲了實現多元競放(fàng)，學校不止挖掘本校教師的潛能，更是不拘一(yī)格面向社會力量、面向家長資(zī)源開(kāi)發社團、充實課程。社會各界能人高手爲了給學校貢獻力量，給學生(shēng)貢獻愛心，不辭辛苦，不計報酬，紛紛主動請纓，一(yī)展所長。

我(wǒ)的小(xiǎo)老弟(dì)，衡水大(dà)象傳媒、北(běi)京中(zhōng)象傳媒創始人劉寶林，現任衡水市航拍協會主席、衡水湖攝影家協會副主席、中(zhōng)國民航AOPA多旋翼駕駛員(yuán)、河北(běi)省攝影家協會會員(yuán)，就義務擔任了學校無人機社團的教師，積**力于爲孩子們播下(xià)科技的種子，助力學生(shēng)們在無人機的使用學習中(zhōng)，獲得身心的自由和歡樂，提升手腦協調能力、空間方向感，也激發了創新精神和科學探究精神。

寶林雖然作品頗豐，獲得過國内無數大(dà)獎，但他和我(wǒ)說，沒有比獲得衡水中(zhōng)學給他頒發的聘書(shū)更加榮耀的事情了。

衡中(zhōng)的“靜心湖”圈養了幾隻黑天鵝，目的是讓孩子們接觸大(dà)自然，閑暇了，可以放(fàng)松嬉戲。其中(zhōng)有一(yī)隻黑天鵝，不幸去(qù)世了，按照一(yī)般的處理辦法——簡單粗暴一(yī)扔了之。衡中(zhōng)卻沒有這樣做，郭春雨副校長和我(wǒ)們介紹說，他們把這隻黑天鵝拿到生(shēng)物(wù)實驗室，在老師的帶領下(xià)讓孩子們做了解剖——以科學的探究精神爲它查找死因。

功夫不負有心人，原因找到了，這隻可憐的黑天鵝竟然是死于脂肪肝。原因是它不停地被人工(gōng)投喂，不停地進食，“衣來伸手，飯來張口”，得來如此容易，終于讓它喪失了覓食的能力，便再也不會展翅飛翔了。

“黑天鵝之殇”給我(wǒ)們教育工(gōng)作者的警示：我(wǒ)們“滿堂灌”“填鴨式”的傳統課堂，不就是這種人工(gōng)投喂嗎(ma)？讓孩子們失去(qù)了對知(zhī)識的應用探究、獨立思考，更不要提什麽批判性思維、創新性能力的培養了。在課堂改革方面，衡水中(zhōng)學一(yī)直走在打破傳統、追求**的路上。從九十年代中(zhōng)期李金池校長就開(kāi)始的“三轉五讓，優化十個環節的課堂改革風暴”，到張文茂校長倡導的“三三三教學法指導下(xià)的六度課堂”，再到如今新形勢下(xià)郗會鎖書(shū)記開(kāi)展的新一(yī)輪課程改革的“雙向六環節**課堂模式”。他們不斷創新，主動求變，發展素質教育，培養核心素養。貫徹的是“素質教育更能提高升學率”的理念，那高升學率隻是素質教育的副産品而已。

“黑天鵝之殇”給我(wǒ)們教育工(gōng)作者的警示：保持健康的秘訣不就是“管住嘴，邁開(kāi)腿”嗎(ma)？爲了給學生(shēng)終身受益的教育，給學生(shēng)終生(shēng)幸福奠基，衡水中(zhōng)學無比重視學生(shēng)的身心健康，從李金池校長提出來的：“辦不好一(yī)個學校的食堂，就辦不好一(yī)所寄宿制學校”到現在的“無體(tǐ)育不衡中(zhōng)”，“無活動不教育”。良好的作息習慣，合理的膳食營養，再加上精彩的體(tǐ)育活動，豐富的德育體(tǐ)驗，衡中(zhōng)學子個個都是陽光少年、風行少年。健康的體(tǐ)魄，堅強的意志(zhì)，高尚的情操，完善的人格，讓孩子們爲祖國健康奉獻五十年。

實踐出真知(zhī)，孩子們在這次生(shēng)物(wù)實驗過程中(zhōng)獲得的不隻是知(zhī)識技能，還有教育的真谛、生(shēng)命的價值。

這也讓我(wǒ)回憶起90年代初期在衡中(zhōng)就讀時的場景，那時我(wǒ)們的生(shēng)物(wù)老師就讓我(wǒ)們出去(qù)抓青蛙回來做解剖，觀察内部結構、觀察搔扒反射……這種科學精神在衡水中(zhōng)學代代相傳。