衡水金卷·先享題|一(yī)輪複習即将過半，成績爲什麽提不上去(qù)？
一(yī)輪複習即将過半，面對時間的不斷的流逝，再看看眼前的成績，很多學生(shēng)陷入沉思，家長也随即陷入沉思：爲什麽一(yī)直很努力，成績不能有很大(dà)的進步？學習是一(yī)個技巧活兒，不是蠻幹就能行。
一(yī)、考生(shēng)沒有根據自己的需要去(qù)安排學習規劃
如果說一(yī)個學生(shēng)要想取得進步，前提條件就是要清楚自己的實際狀況和需要是什麽，然後再去(qù)探讨和嘗試适合自己的學習方法和方向。但是現實中(zhōng)，不是這樣的，衆多學生(shēng)機械的跟着學校的節奏走，被動的完成作業，連自己的真正需要什麽都沒有時間想過。
二、考生(shēng)沒有弄明白(bái)考試考什麽
對于衆多考生(shēng)來講，僅僅局限于自己學了，盡力了，其實這些不一(yī)定意味着你會進步。因爲考生(shēng)進步不進步，是需要通過考試來檢驗的，所以說考生(shēng)如果對考什麽都不清楚的話(huà)，即便努力學習也不會有更大(dà)的進步。
三、性格因素
很多學生(shēng)不能進步，歸根結底的原因就是性格導緻的習慣，也許有的學生(shēng)智商(shāng)沒有問題，但是在行動上不能堅持，想當然，眼高手低的性格，這些造就了考生(shēng)不能更好的取得進步。
考生(shēng)要想取得進步，底線就是要按照進步的方式來，你的考試，你的成績，你自己的切入點，肯定與别人不一(yī)樣，但是這些你自己都不清楚，怎麽會進步呢？
✍ 一(yī)輪複習三原則
1.穩紮穩打，重基礎，不要急于求成；
2.制定計劃，不拖延，不要紙(zhǐ)上談兵；
3.利用課堂，重效率，務必勞逸結合。
✍ 一(yī)輪複習·九科複習方法
學科：語文、英語
堅持積累
● 語文的成語、病句、古詩、作文素材、修辭手法等，都是平常要積累的，瑣碎的東西也比較多，可以趁着一(yī)輪全面複習的時候，豐富自己的知(zhī)識儲備。
● 在英語中(zhōng)，單詞對于做題是非常重要的，一(yī)定要重視詞彙量的積累。語法在短文改錯和填空時，都是考察的中(zhōng)點，需要牢牢掌握并熟練運用。
書(shū)寫練習
這兩個科目都有作文題，卷面分(fēn)占比重。學生(shēng)在平時做作業時，要注意練好字，工(gōng)整幹淨的卷面在考試閱卷時非常占有優勢。
學科：數學
夯實基礎
根據目錄，逐一(yī)梳理課本上的知(zhī)識點，掌握每一(yī)個概念、公式等，将典型例題、課後習題再做一(yī)遍。
根據課堂筆記了解該章節的重難點，結合錯題本，及時将以前易犯錯的知(zhī)識點弄清楚，進行重點攻破，全面盤查自己所學的知(zhī)識點。
歸納方法
複習完某一(yī)章節就找出相對應的練習題做一(yī)做，通過做題了解該題考察的概念、公式等，并對某一(yī)類題型進行歸納總結，要熟練并且能總結出題型+要點+思路這樣的模式。
學科：物(wù)理
重視基本概念，學會歸納總結。
課本中(zhōng)的概念、定理、定律及公式等是基礎，需要通過練習大(dà)量習題來掌握基礎知(zhī)識點。
此外(wài)還要學會分(fēn)析題型，歸納解題方法，如一(yī)般的物(wù)理解題方法可概括爲：文字→情景→模型→過程特征→規律→方程→數學解→物(wù)理判斷。每做一(yī)類題，就要從做題中(zhōng)學會總結，才能達到做題的目的。
加強實驗複習
實驗既是重點也是難點，需認真複習課本中(zhōng)每個實驗的過程、原理、方法及器材，并在掌握基本實驗器材的基礎上，了解實驗原理及步驟，每複習完一(yī)個實驗，可以嘗試寫一(yī)下(xià)實驗的流程，來檢驗自己是否掌握。
學科：化學、生(shēng)物(wù)
回歸課本，重點記憶
這兩科又(yòu)像是理科中(zhōng)的文科，一(yī)輪複習的首要任務就是抓基礎，将課本中(zhōng)的基本概念、基本定律、實驗操作的基本過程等逐一(yī)弄清，達到融會貫通、熟能生(shēng)巧的地步。
● 化學要注意知(zhī)識的遷移，背好的東西是可以随時轉化出新知(zhī)識的，多做題多感受，比較靈活。
● 生(shēng)物(wù)要注意答題規範，用詞準确，不要讓自己知(zhī)識有空白(bái)。
學科：曆史、政治
全面複習教材知(zhī)識，建構系統知(zhī)識體(tǐ)系
這兩個科目需要記憶的内容非常多，需要全面複習記憶。背曆史，要注重知(zhī)識點完備，時間線明了。背政治，可以利用課本目錄構建思維導圖，清楚了解各知(zhī)識點的對應内容。
● 政治：提高分(fēn)析能力，總結模闆。做完題，認真對答案，通過答案總結模闆。平時也要注意時事新聞，提煉其中(zhōng)考點。
● 曆史：提高表述能力，多閱讀材料，參照答案，練習答題，争取能明白(bái)出題意圖，并較爲準确得表達出來。
學科：地理
重視圖表識記和運用
圖表是地理學的**語言，針對高考重視圖表考查的特點，在地理**輪複習中(zhōng)，學生(shēng)應有針對性地加強閱讀、分(fēn)析地圖和地理圖表的能力訓練。
圖表可分(fēn)爲三種：一(yī)是等值線圖，如等高線、等溫線、等壓線(面)、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等；二是統計圖表；三是區域地圖。
✍ 一(yī)輪複習的4條建議
01/要針對遺忘的知(zhī)識組織複習
哪些知(zhī)識容易被遺忘？一(yī)些非重點内容；自以爲不重要、不感興趣的知(zhī)識等。怎麽知(zhī)道遺忘？隻需按課本目錄默認相關知(zhī)識，如果不知(zhī)道講什麽，或者回憶不清如何定義某些概念、規律，即可檢查是否遺忘以及遺忘的程度。在翻閱*相關章節的同時，重新審讀理解體(tǐ)驗一(yī)遍，便能起到有針對性複習的作用。
02/要正确處理自己的作業練習
在處理作業上，千萬不要死磕題目，記住兩個原則：一(yī)、不要和自己過不去(qù)。**遍做不出來或做錯就直接先放(fàng)棄，但是要保留這道題，每天抽1~2分(fēn)鍾看下(xià)這類不會做的題，無論是看課本也好，聽(tīng)老師講解也好，做到一(yī)眼看出這題怎麽做時，再動手做，并将這類題型留好。二、要加強互動性。不僅是和同學之間的互動，還要和課本進行互動。做完作業不要看對答案，留到**天把有困難的和同學交流，或**天看别人怎麽做，然後問他怎麽想的。如果不善于問同學，*少等到**天再看課本或是答案。無論對錯，看答案或對答案的過程中(zhōng)盡量回顧當時我(wǒ)是怎麽想的，與别人差别點在哪裏。這樣，盡管你當時沒有“獲取”答案，但是留下(xià)了疑問，又(yòu)多一(yī)些時間來探讨自己做題時的思維。
當基本弄懂一(yī)個章節後，一(yī)定要定期回顧，如一(yī)周的時間後，翻一(yī)下(xià)課本，這周學了什麽，然後給自己限制時間做幾道題，用以驗證自己哪些内容真正是明白(bái)了。通過這麽練習，遠遠比大(dà)量做題效果好的多。
03/明确自身定位、确定主攻方向
對于不同層次的學生(shēng)，應該根據自己的情況确定高考目标。
高考是一(yī)種區分(fēn)型的考試，所以不可能指望所有的同學都考得多麽好，因此要結合自己一(yī)貫的情況爲自己訂出一(yī)個明确的目标：一(yī)是總分(fēn)要達到多少；二是具體(tǐ)到各題又(yòu)要達到多少分(fēn)。
一(yī)定要實事求是地估計自己的能力，切忌好高務遠，然後結合高考“3：5：2”的 難度分(fēn)布确定自己的主攻方向。對于基礎好的同學，不用過多地糾纏于簡單題，而應把主要精力放(fàng)在中(zhōng)等難度題和難題上；而對基礎不是很好的同學，應在充分(fēn)練習了簡單題和中(zhōng)等難度題的基礎上來試攻難題；對基礎不好的同學，也許連中(zhōng)等題都感到一(yī)定困難，那就應該從解決簡單題入手，逐步過渡到中(zhōng)等題，大(dà)膽地放(fàng)棄難題。
04/在努力的同時也要學會“放(fàng)棄”
很多人認爲高三有一(yī)年的時間，隻要花時間肯學，成績一(yī)定能上去(qù)。其實這話(huà)是不對的，考試并不是隻要你一(yī)廂情願的付出就有收獲的。同樣一(yī)個事物(wù)，有的人幾秒鍾就可以弄懂，有的人卻花費(fèi)幾天的時間也難以理解。而所謂得“放(fàng)棄”并不是不努力，而是平常基本不做難題，考試時也不過多糾纏于難題，能做多少算多少，一(yī)旦做不出就馬上“撤退”的*優策略。
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